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“立足岗位抗疫情”主题征文
2020-03-17 16:26  

巾帼抗“疫”勇担当  复工复学展风采

     ——“立足岗位抗疫情”主题征文

在第110个国际“三八”妇女节来临之际,为切实做好疫情防控期间节日庆祝活动,校工会严格落实上级工会要求,结合学校疫情防控工作实际,组织开展了以“立足岗位抗疫情”为主题的征文活动。主题征文活动得到了各基层分会的大力支持,广大女教职工积极参与,共收到征文十余篇。这些征文有的是对抗疫一线女英雄的致敬,有的是应对疫情危机的方法,有的是自身亲历隔离的体会,有的是线上教学的感悟……。这些作品充分反映了我校女教职工在疫情面前能够服从大局,立足岗位,勇挑重担,共克时艰的优秀品格,展现了巾帼不让须眉的新时代女性风采。

*致敬抗疫一线女战士*

3.8——向女战士致敬!

(历史文化与旅游学院  徐丽平)

“三八”国际劳动妇女节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央,向奋战在疫情防控第一线和各条战线的广大妇女同胞表示诚挚的慰问,向全国各族各界妇女同胞致以节日的问候!

看完来自总书记的祝福后,我由衷地想到,这个3.8,我们要向女战士们致敬。

3.8,我要向战“疫”的女战士,致敬!

有一些名字深深印在了我们的脑海里,她们是专家李兰娟;社区干部谢兰;女交警王伟;老党员薛春花;90后女护士单霞……

据国家卫生健康委医政医管局监察专员郭燕红介绍,全国已有346支医疗队、4.26万名医护人员抵达武汉、湖北。其中,女性医务人员有2.8万,占比三分之二,应当说“巾帼不让须眉”,她们在患者的救治当中发挥了非常重要的作用。

她或许是孩子,或许是母亲,但她们还是“女战士”

   

3.8,我要向文艺女战士,致敬!

《甄嬛传》《孝庄秘史》《大明宫词》《美人心计》《倾世皇妃》《武媚娘传奇》《楚乔传》《芈月传》《延禧攻略》《欢乐颂》《都挺好》《安家》《绝世千金》《双世宠妃》《明月照我心》《致我们单纯的小美好》《致我们暖暖的小时光》《亲爱的,热爱的》,这些影视剧,如果你说你没有看过,我想说,你不在中国!

中国女艺人们创作的作品是人们舒缓解压调剂生活的不二选择。一个女艺人,在疫情期间第一个站出来,为武汉募捐,那就是韩红。她凭借自己的基金会向武汉支援而且通过自己的号召力,号召圈内好友捐款帮助全国人民渡过这次疫情难关。

1月31日,韩红已经向武汉送去了5次支援物资,亲自将物资送到武汉疫区;已经病倒3天的她,依旧忙碌着各种捐赠的款项和物资的事物,她说“在国家有难的时候,我必须像个军人一样的坚强!”

3.8,我要向KOL\KOC女战士,致敬!

我想这些人的名字你一定听过:薇娅、九妹、李子柒。

根据2019年阿里发布的《女性创业社会责任大数据》,女性创业者与男性平分秋色。其中,占到55%的为年龄段23——33的年轻女性,55岁以上的女性创业者也刮起了“妈妈飓风”,人数将近140万,女性消费者从买买买开始走向卖卖卖主播薇娅带动“村播”模式,1人累计带动贫困地区农产品销售额超3000万,同时联袂百位村播为扶贫工作直播带货。

随着互联网市场的下沉,给无数的平凡农村女性带来了机会。她们分享日常的生活技巧,如做饭、种植、带娃、展示家乡特产等短视频,促进了农村女性利用“互联网+”带动家乡脱贫2018年国家级贫困县女店主电商收入131.94亿元。

3.8,我要向广场舞女战士,致敬!

巴黎卢浮宫、莫斯科红场、悉尼、巴黎、东京、首尔、旧金山……中国大妈一次又一次走出国门,中国大妈这个词也国际化了!广场舞就这样“接地气”地演绎着“体育无国界”,广场舞大妈们已经成为民间文化使者,传播着中国文化,让广场舞为代表的中国文化走入西方世界。

70岁的老人,蔡玉华是老年“欢歌笑语”舞蹈队队长,疫情期间,她带领队员们战斗在抗“疫”第一线,手机全天开机,用微信、QQ群广泛向群众宣传科学防疫知识。蔡玉华还牵头发起捐赠倡议,率先将自己备用的100个口罩分给大家,还将自己家的用房无偿提供给社区作为疫情防控检查关卡点。中国无数的大妈们加入到了抗“疫”的一线,展现了最美的“夕阳红”。

随着互联网数字技术、人工智能的飞速发展,女性的诸多诉求得以通过各种渠道实现,女性所贡献的除购买力外,还有领导力、创造、维护世界安全稳定的奉献能力、重塑社会结构的推动力,这些将引领我们进入“她时代”。 英国《经济学人》周刊曾指出:“新的经济增长,不是来自中国、印度或者互联网,它将由女性驱动”。

有一种伟大叫女性(组诗)

历史文化与旅游学院  窦开龙)

谨以此诗,敬献给各地抗战疫情的女性们!

一、有一位院士叫李兰娟

凌晨四点四十下火车

你说,这次主要是来当一个医生

用人工肝、“四抗二平衡”产品与技术

为救治重症病人尽一份力

但不觉间,您却转化了身份

用良知、责任、睿智与担当

发出封城武汉的呼唤

果敢快速与坚定

一如17年前在浙江

“病人不怕多、只怕漏,

要把所有的病人都发现出来,

后面就相对安全了。

这是另一类安全观

“老百姓不要恐慌,

真正接触病人的是我们的医务人员。

“如果所有的感染病人都找出来了,

那才是‘拐点’到了。”

这是另一类院士声

没有话筒前的豪言,但却使全中国由此放心

没有自信满满的壮语,却使所有人全身有力

没有掩饰死亡,却使患者有了活的希望

世上的真与假,也从此

有了界限

“把我的一生奉献给人类,

我将首先考虑病人的健康和幸福……”

“在这次疫情之后,

希望国家给年轻一代树立正确人生导向,

高新留给德才兼备的科研、军事人员。

您不追星却关注明星

不与国家共患难的明星只是流星

你不是明星却胜过明星

浅薄图利的明星不是偶像是丑像

你不是公知却赛过公知

满口谎言缀满光环的公知不是公知是公害

您语气柔和却掷地有声

消毒,诊断,检测,抢救,思考

您脸上道道压痕加皱纹  

却娇艳绽放如杜鹃

使花冠病毒毒瘴逃逸消散

您坚立的背影后

无数的李兰娟逆行前行快行

用坚毅坚决与脊梁

使中华民族又一次

在狂风暴雨中挺直了胸膛

二、有一位作家叫方方

庚子之春的武汉

寒风吹走了红灯笼

万家灯火摇曳晃动,无数同胞

为鄂人揪心牵挂,那里

可有泡面蔬菜?那里

可有人困于街头?那里

可有人没穿隔离服传染感染?那里

可有人在灯下哭泣不止?您一篇篇日记

将封城日子沉重记录

文字前,无数炎黄子孙泪目纷纷

文字里死亡数字先飙升再下跌

文字里火神山雷神山从无到有在运转

文字里画家刘寿祥清晨去世有人哭

文字里护士柳帆病了走了

文字里李文亮的微笑还在

文字里外卖小哥骑着车来回奔波

文字里警察在寒风中加班站岗

文字里火化场工人流泪加班

文字里驰援大军在中华大地奔驰奋战

文字里总理主席的慰问在江城内外温馨飘荡

不说大说说人话

不写空话说实话

不见口号见呼号

您用标题,把复杂的内心

一点点拉开:

听到李文亮医生去世的消息心里太难过了

我们的脑袋要长在自己的肩上

创伤只有经历过才能体会

生活那么艰难但办法还是有的

不止你一个人痛苦和艰难人活着有很多方式

我们所有人都在为这场人祸付出代价

武汉人的痛不是喊喊标语就可以减缓的

让他们回家当当老百姓,或许那时才会懂得百姓

……

十四亿人的国度,不可以没有反思

一个伟大的时代,也可以容得下批评

正是有了国家行动与鲁迅风骨

中华民族才在风雨中

屹立不倒有战必胜

三、有一位歌星叫韩红

您唱着《青藏高原》来到江城

您带着《雪域光芒》捐助《希望》

您用《月亮》照亮黑夜

您用《天路》铺筑生路

您用黑眼圈点燃绚烂

您用付出诠释得到

您早不是军人,却

再一次做起军人

用铮铮铁骨与默默担当

显示了人民军队传统力量

用一包方便面账目界定慈善

光热化掉畏惧

用奔走回答劳累

用病床上的感恩解释担当

用真相戳穿满口谎言的所谓诽谤

无声羞惭国外避难的所谓明星

寒夜里,您用温暖使一群人不再胆怯

而另一群人则继续燃火点亮天空

《大爱无疆》里《天亮了》

您和无数个叫人《感动》的韩红

唱响了中国《完美的神话》

四、有一种思考叫张继先

张继先,张继先

您的名字里有继与先

你继承前人的,不是说谎惯性隐瞒恶行

你经继承的

是钟南山的胆与李兰娟的谏

我不说谁说是您一贯的担当

我不做谁做是您经常的做派

您先于别人的,不是先来占有

而是先来抗疫先上一线

继承前人,先于后者

最早判断出疫情并上报

人世间,因此

多少人有了生有了命

我看到了您先说

看过CT,您张口就说:

“这是我们从来没有见到过的病,

同样来自华南海鲜市场的有4个病人了,

这肯定有问题。

保护同事,您大胆地说:

“不管怎么说,我们多穿一层,

对自己防护就好一点。

您只说事实

因为您心中只有仁心

我也看到你在哭

患者多了你在哭

患者走了你在哭

防护服快没有了你在哭

口罩快用完了你在哭

这一次,您把一生的眼泪流光了

这一次,您也叫国人把眼睛看哭了

您留给我的其实是思考

即使吹哨人被拿上训诫书

即使发哨人被请进监察室

即使自私权势可以压住正直良善

真相的天空还是没有被被遮蔽

真理永远都在

历史留给宵小的,也永远只是

耻辱与可笑

五、有一种感动叫看见

我看见

那个甘肃山丹来的护士也在写诗

她用河西走廊的厚重沧桑

诠释了诗的内涵与简单

灾难中,真实牵挂使那些歌功颂德苍白乏力

我看见

那个方舱里的护士优雅起舞

她将西域的情调融入长江

将四海同心深刻演绎

全中国的目光都向她深情凝望

我看见

那个少将陈薇也到了武汉

她斩杀埃博拉的手再次扬起

她不许花冠病毒在我们国度如此猖狂

基因序列里,中国崛起的科技臂膀有力张扬

我看见志愿者的姐姐守候社区

我看见收营员的妹妹坚守商场

我看见开出租的嫂嫂运转城市

我看见做早餐的阿姨赶走饥饿

我看见捐养老钱的奶奶奉献博大

看见李文亮母亲打转的泪水

看见彭银华妻子没来得及用的结婚照

看见刘智明妻子追赶灵车的步伐

看见夏思思的病房卡与嘱托

也看见孙春兰在方舱医院的严肃与细心

再大的灾难挡不住勇敢

再大的苦难压不住坚韧

在大的黑暗遮不住光亮

我看见九百六十万平方公里上

一曲中国世界翘首

一曲大爱流淌回响

一曲崛起声震天宇

*应对疫情危机方法*

莫道浮云终蔽日 严冬过尽绽春蕾

——用积极的思维方式应对危机 积蓄力量

(学工部大学生心理健康教育与咨询中心 许婧)

新春伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国。面对严峻危机,党中央、国务院高度重视疫情防控工作,习近平总书记心系人民安危,多次作出重要指示,全国上下凝心聚力、共克时艰,积极打响抗击疫情的阻击战。作为学校的一员,我们要共战疫情,共渡难关,学会用积极的思维方式认识危机,用有效的应对方式战胜危机。

——不惧危机,坦然面对,积极主动的认识与应对面对突发疫情,普通民众出现的一定程度的紧张、焦虑、担心、惶恐、愤怒以及睡眠饮食改变等躯体症状都是正常的应激反应。当个体遭遇威胁时,这些应激反应会让个体进行迅速的危机评估并作出“战斗”或“逃跑”的选择。当面对危机无法应对时,选择逃跑来保全自我;相反,当自信有能力战胜危机时,就会做出战斗行为。所以,应激反应对我们来说是非常有意义的。面对危机,每个人都有自己的应对方式和应对能力,我们需要注意觉察自己的情绪及行为变化并主动调整自己的身心状态。面对此次新冠疫情,同学们可以通过以下方式做好危机应对:配合居家防疫,做好自我防护,规律作息,合理饮食,加强锻炼,提高免疫;选择官方媒体获取有效信息、控制信息获取频率和数量,避免信息过载;增强人际互动,学会正面沟通,优化亲子关系;充分利用网络资源,合理规划学习生活,做到“停课不停学”,为未来返校学习做好身心准备;若居家期间出现身心不适,还可以通过寻求学校、学院及和社会资源获得心理援助及医疗帮助。我们一定有足够的智慧和能力战胜困难,度过危机。

 ——凝心聚力,共克时艰,平凡之处尽显民族精神。“苟利国家生以死,岂因祸福趋避之”面对此次疫情,没有人能够置身事外。安徽六安小华派出所里,一位年轻小伙送去500只口罩,说了句“你们辛苦了”转身就跑,两位民警未能追上他当面表达感谢,只能用敬礼表达谢意,我们想说“你逃跑的样子真帅”。妻子坐在即将驶向武汉的大巴,丈夫隔着窗户大喊“赵英明,你平安回来,我包一年的家务!”一句平安归来成为最美的情话。那个被生活无情重击的男人——杭州保姆纵火案的受害者林生斌林爸爸,疫情爆发,他积极筹措大量口罩捐助武汉抗击疫情,“世界以痛吻我,我却报之以歌”,他用自己的行动彰显着人性的顽强与韧性。爱美的90后护士和帅气的医生为了做好个人防护更好照顾病患剪短甚至剃光头发轻装上阵,此时的你们,不仅是白衣天使,更是抗疫战士;上海餐饮私营业主,烘烤蛋糕亲自送给一线战斗的白衣天使不计得失;山东、海南、内蒙、四川等地的菜农果农,有的驱车千里将瓜果蔬菜免费供给武汉,人们用质朴的行动支持同胞共渡难关。疫情爆发期间,全国各地物资充沛,物价平稳,社会生活秩序井然。疫情统计数据多日持续下降,而方舱医院已经响起了律动的音符。今日的我们继续抒写着不屈不挠的奋斗史,自强不息的民族精神令我们面对灾难不畏艰难、砥砺前行。

——多难兴邦,众志成城,危难之际彰显国家力量面对疫情突袭,党中央和各级政府迅速做出反应,在抗击疫情的过程中,我们不惧怕、不恐慌,因为我们能够深切感受到国家力量。我们敬佩终南山院士高龄挂帅、临危受命的担当与责任;我们感动全国各地无数医务工作者不计报酬、无畏生死的最美逆行;我们钦佩“吹哨人”李文亮医生的仗义执言和勇气担当;我们感动各行各业自发自愿驰援武汉;我们自豪一方有难、八方支援的同胞相助;我们欣喜党和国家一声号召,庚子春节万人空巷的凝心聚力;我们赞叹十天十夜火神山、雷神山拔地而起的中国速度。灾难像是民族精神和国家力量的试金石,在危难之时,国家力量赋予我们自信和力量。

——危中有机,危机并存,危机困境蕴藏着成长的引领。危机从来都不是生活的终结者,它不仅仅是危险,更蕴藏着机遇。不论是个人、集体、民族、国家乃至全人类,经历的每一次危机,都会是智慧与文明的引领。经历此次肺炎疫情,也许,我们能慢慢学会放下人类的傲慢和无理,重新懂得敬畏自然,敬畏生命;放弃那些野蛮粗鄙的无知行为,去爱护动物和一切生灵;学会感恩阳光雨露对生命默默的滋养,学会珍惜大自然对生命的馈赠。也许,我们可能还会放下生活中那些无谓的焦虑和烦恼,重新定义生命的价值,这堂生动的生命教育课教会了我们如德国哲学家马丁·海德格尔所说“向死而生”,只有直面死亡的恐惧,才能只争朝夕,不负韶华。也许,我们还会对自己的人生有新的思考,那些不畏生死逆行的战士、夜以继日攻克难题的科研人员以及各行各业为抗疫防疫贡献力量的普通民众,一个个美好而充满力量的榜样,引领我们追寻自己新的人生方向,启迪我们明确目标,坚定信念,勇敢前行,不负时光。

目前,抗击新冠肺炎疫情的阻击战还在继续,迎来这场战役的最终胜利还需要一些时间。我们恳请战斗在一线的医务工作者务必关照好自己,恳请为抗击疫情辛勤付出的工作人员务必多多保重,也恳请居家抗疫的普通民众继续耐心坚守。

莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。严冬终将过去,春天已悄然来临。我们坚信,在以习近平总书记为核心的党中央领导下,全国上下,凝心聚力,万众一心,众志成城,我们必将最终夺取抗击疫情的全面胜利。

武汉加油!中国必胜!

*用诗词记录疫情*

诗词三首

(外国语学院英语系  耿秀萍

(一)

庚子初,年未度,

新冠肺炎,

华夏空巷闭门户。

擂战鼓,铜墙筑,

逆行抗疫,

中华勇士请战书。

防控难,战犹酣,

举国驰援,

万里河山棋一盘。

汗透衫,不言苦,

日夜研歼,

战绩频传人鼓舞。

瘟神哭,逃无路,

各尽职守,

不改初衷心如故!

(二)

                     天如幕,临江路,

晨风吹动,

千里渭水宿深处。

霜如银,戏白鹭,

寒霜冷风,

一缕朝阳散晨露。

驰援抗疫千般苦,

英雄辈出,

中华儿女志难阻。

尽职守,心如故;

虽未一线抗冠毒,

平台网课显身手。

(三)

春雨如幕远似纱,

轻湿幽竹沐新芽;

校园枝头桃李俏,

静待学子续芳华。

*工作经验与做法*

众志成城携手战“疫”

——学工部女教职工助力疫情防控阻击战

                    学工部  赵洁

新冠肺炎疫情爆发以来,学工部全体女教职工“离校不离岗”“放假不休假”,加强宣传教育,创新方式方法,精准协力配合,耐心、细致、及时做好各项工作,科学防疫,共克时艰,全力打赢疫情防控阻击战。

加强宣传,引导网络舆论“风向标”

为进一步提升网络文明素养,稳定广大师生情绪,切实打好科学防疫阻击战,学工部实施一系列的举措做好网络宣传工作,赵洁等同志广泛搜集资料,编辑审核,积极推送。一是在“宝文理学工在线”微信平台推出“易起抗疫”学生应知应会知识宣传专栏,先后推送《宝鸡文理学院预防新型冠状病毒倡议书》《战胜疫情 共同行动 致全体学生的一封信》《共抗疫情,在家可以这样做》等20多篇文章,聚焦防疫一线,引导舆论宣传,教育学生增强自我防护意识,做好假期规划,科学防疫,积极配合学校疫情防控工作确保自己的生活和学习有序开展。二是在“宝文理学工在线”微信平台设立《我是辅导员!我与你同在》和《战疫情,文理学子在行动》两个专栏,宣传我校学工干部和青年学生抗击疫情的先进典型,先后推送地理与环境学院辅导员杨昕《有一分热,发一分光》、机械工程学院辅导员樊旭娜《同学们,我想对你说》等文章10余篇,电子电气工程学院王佳乐、美术学院程远等学生担当一线防疫的“执勤员”、加油鼓劲的“宣讲团”、保障后勤的“志愿者”典型事迹10余篇,文学与新闻学院、外国语学院、音乐学院、化学化工学院等学院学生等为一线医护人员、工作人员、志愿者加油视频、书信10余篇。

二、创新方法,构筑科学防疫“新阵地”

一是加强统计,做好学生信息统计工作。学工部通过借助第三方平台,学工系统搭建了“学校—学院—班级”网格化学生数据管理格局,及时掌握了感染新型冠状病毒感染肺炎疫情学生的情况,官莉萍、于媛、王蓉等同志每日准确、按时向学校报送学生健康监测情况,做到“拉网式”排查、“网格化”管理、“点对点”联系,确保疫情信息畅通,确保数据精准无误,确保学生全覆盖。二是创新方法,强化学习效果。学工部与第三方公司合作在微信平台上搭建了“校园百事通”宣传专栏、“防疫健康教育”微课学习专栏,并按照省高校网络思想政治工作中心要求组织开展了“陕西高校大学生新型冠状病毒肺炎疫情防控网络知识竞赛活动”。截至目前,“校园百事通”访问量超过了500余人次;“防疫健康教育”微课学习人数达到了2587人次;在陕西高校大学生新型冠状病毒肺炎疫情防控网络知识竞赛中,我校屠宇宁等6名同学获得一等奖,聂飞婷等10名同学获得二等奖,贺嘉成等17名同学获得三等奖,代佳甲等20名同学获得优秀奖,获奖数量及等次均在全省高校中位居前列,我校荣获优秀组织奖。

三、精细工作,构建全面关怀“服务网”

是做好心理健康辅导工作。校大学生心理健康教育与咨询中心及时组建由专兼职咨询师构成的10人工作团队,通过邮件、QQ、微博私信等方式为我校师生提供网络心理援助服务,心理中心2名心理健康专职教师报名参加了“陕西教育系统疫情心理援助平台”心理援助服务工作,许婧已提供疫情期间心理咨询6起。中心借助课程《大学生心理健康教育》对全校19级学生开展通识教育,许婧、姜紫涵等同志协助教研室老师开展网络授课准备。二是做好湖北籍家庭经济困难本科学生资助工作。校大学生资助管理中心通过手机微信,给全校27名湖北籍本科学生发送了《致湖北学生的慰问信》,为湖北籍家庭经济困难本科学生发放疫情防控慰问金。学校紧急设立防疫专项困难补助,联合财务处,积极争取银行支持,于媛同志从确定名单到对点到账,仅用了两天时间,为10名湖北籍建档立卡、城乡低保等困难学生每人发放了1000元的家庭经济困难学生慰问金,保障家庭经济困难学生疫情防控的经济需要。

情面前守初心,防控一线担使命

                      (电子电气工程学院  李倩)

李倩,女,中共党员,电子电气工程学院辅导员,主管学院就业工作,同时还担任班主任。

   自新冠病毒感染的肺炎疫情爆发以来,根据学校疫情防控工作要求,电子电气工程学院学生工作战线的全体同志坚守岗位,履职尽责,积极开展学生疫情防控相关工作。从“了解学生活动轨迹”到“防护知识宣传”,从“精准摸排落实”到“一对一跟踪管理”,从“学业生活安排”到“心理健康疏导”,电气学院辅导员主动担当作为,全力投入到疫情防控战斗中,切实担负起为学生健康成长保驾护航的使命和责任!作为一名基层辅导员、管辖245名学生的班主任,我第一时间加入到抗击疫情工作中。开启了“不分昼夜---远程办公”的工作模式,随时听从学校学院指示。主要做了以下五个方面的工作:

1.精准摸排,掌握学生动态。全面精准摸排是做好疫情防控的基础和关键。按照学院疫情防控工作部署,前期对所带245名学生进行逐一电话询访摸排、对于筛查出来的重点学生(去过疫区、与疫区人员有密切接触、位置信息与上报常住地不符)的情况进行“日报告”、“零报告”摸排,准确掌握学生动态,及时报送各项数据。同时,主动占领网络疫情防控新阵地,运用新媒体新技术激活疫情防控工作。利用微信、QQ、我在校园(健康打卡)等多个平台对学生健康状况进行动态摸排、及时报送,排查出所带班级中1名学生的家人假期从湖北返乡,11名学生放假后由于打工或探亲等原因没有在常住地(非疫区)居住。目前学生及其家人均已过14天观察期,身体状况正常。此外,积极宣传教育部和学校有关通知要求,耐心解释学生疑惑,严格执行“不提前返校”等各项规定,教育引导学生服从战“疫”大局。

2.家校联动,密切关注学生身心状况。与学生家长及时联系沟通,是将工作做足做扎实的重要保证。充分整合相关资源,形成多维度、创新型的家校疫情联防联控模式,通过多途径的沟通交流方式向家长宣传防疫知识,携手共同关注学生身体及心理健康状况。同时积极引导学生家长参与学校组织的线上防疫活动,形成家校共防的良好局面。

3.正面宣传,积极预防网络谣言。充分利用网络与新媒体对学生进行正面宣传教育,深入宣传党中央决策部署和学校有力举措等,传递防疫抗疫一线的感人事迹,引导学生严守当地疫情防控要求,不信谣、不传谣、不给疫情防控添乱,做网络守法者,维护风清气正网络环境。同时积极宣传发生在身边的防疫志愿者的优秀事迹,引导学生旗帜鲜明坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向,坚定做好党和国家防疫政策的宣讲者、传播者、实践者,展现团结一心、风雨同舟的精神风貌。防疫工作期间,本人撰写的《万众一心,共克时艰》同时在“宝鸡文理学院”微信公众号的“阻击疫情”专栏和“宝文理学工在线”微信公众号的“我是辅导员!我与你同在”专栏中进行了推送,浏览量超过2000;同时撰写的《王佳乐——一名大学生志愿者的家长抗疫情》的文章部分内容也在“宝文理学工在线”公众号上进行了推送,“宝鸡文理学院”微信公众号以及“掌上宝鸡”媒体对其也进行了宣传报道!

4.建立机制,筑牢防疫工作防线。为了抓好工作落实和确保上报数据准确可靠,建立了“辅导员——学生干部——学生”的三级联报机制。通过电话、微信和 qq 等方式摸排自己所带学生情况,统计学生身体情况及位置信息,对于在网络填写信息有困难的同学,亲自打电话确认信息,帮助填写。为确保每个学生安全,更是制定班级负责人每天下午六点之前上报班级同学具体情况制度。对重点学生、重点群体做好全方位的关怀,引导学生理性面对疫情,筑牢防疫工作防线。

 

5.在线办公,用心做好就业服务工作。寒假是毕业生就业的黄金时期,基于疫情的发生,配合好学校就业部门,开展毕业生远程就业指导服务工作,充分调动各方资源保证毕业生充分就业。及时发布陕西省2020届高校毕业生网络视频招聘会时间安排及线上各种招聘信息,同时为求职过程中学生遇到的各种问题答疑解惑。

 

身为一名高校教育工作者,学生的健康成长始终是我们的牵挂;作为一名中共党员,党和国家的号召就是我们的使命。作为一名基层辅导员——学生的人生导师和健康成长的知心朋友,保障学生的生命安全和身体健康更是我们重要的担当和使命。这样的身份,赋予我们骄傲,更交给我们职责。此次战“疫”,是对所有辅导员的一次考验,也让我感受到肩上沉甸甸的责任,我们能做的、该做的、想做的,必然是响应党的号召,落实党的要求,秉承育人初心,履行岗位职责,做好疫情宣传,为保障学生的生命安全和身体健康,为凝聚起齐心协力共战疫情的磅礴力量冲锋战斗。

*疫情期间感受与体会*

与时代同心同向,让反思永不停歇

(外国语学院  史云燕)

2020年的开场异常魔幻,从武汉肺炎到美国流感、澳洲大火、加拿大雪灾、菲律宾火山喷发、东非蝗灾等等,到今天新冠肺炎全球爆发,前路未卜……一幕幕人间惨剧陆续上演,我们不禁问:这世界到底怎么了?!

我们总以为大自然对我们是“宽容”的,轻视和无视大自然,不曾想大自然的报复是如此猛烈,根本就等不及我们后悔。冷静想一想,我们只是地球的租客啊,不是房东,地球才是居住了几亿年的主人!人类不能再肆无忌惮!我们要敬畏自然,保护地球!希望经过这次的惨烈教训,把行动落实:不乱丢垃圾、不浪费粮食、不吃野生动物……是的,枪响之后,没有赢家。所谓天灾,其实也是人祸。自然可畏,生命可贵。平衡,中庸之道,才是生存的根本。

曾经很多次幻想这样的日子,不出门、不上班、没有熊孩子打扰,呆在家,把想读的书都读一遍。没想到梦想就这样突然实现了!得不到的时候,千好万好,一旦得到,却手足无措。是的,这个假期,我们笑着刷抖音,哭着刷微博,朋友圈竞相展示厨艺,老师也被迫当起了主播,全家人从来没有在一个屋檐下呆这么久,关系会走向两个极端:更好或更糟。是的,这种全社会休克式的疫情防控模式,让所有中国人身体很静,但心里很乱。我们关注每一天的疫情数据,刷新每一条新闻,时不时地潸然泪下:武汉人民太不容易!医务人员可歌可泣!武汉作家方方说:时代的一粒灰,落到个人头上,就是一座山!有多少人再也看不到春天来临!小人物的辛酸、恐惧、绝望、喜极而泣在此时体现得淋漓尽致。

这次疫情反过来看,却是改革开放四十多年来,中国社会经济的一次整体急刹车,让我们停下奔忙的脚步,给每个人足够的时间沉思和回望,今天,我们不再焦虑于GDP,不再执着于干什么,不管你是谁,又无论你贫穷或者富有,这恐怕是中国历史上国人集体享受的最漫长的一个假期,也是最冷清的一个假期,陪在家人身边,足不出户,想尽办法变着花样做饭、陪孩子上网课,大家都集体做到了。人生需要按一次暂停键,尽管这个暂停键的代价过于惨重。这次疫情之后,可能会改变中国人的集体性格。以后,我们或许可以真的做到:不必要的聚会,不去;没必要讨好身边的每一个人……我们平时认为无聊的事情,有时真的挺好,这时我们也体会到了“岁月静好”是多么珍贵!

中华民族自古以来就是一个多灾多难的民族,也是一个不屈不挠的民族,每经历一次磨难,就会坚强一次,成长一次,我们不仅没有被打趴,反而会变得更加强大。这种敢抗争、不怕输、不服气的性格,就是我们的民族精神,这是一个越挫越勇的民族,它的韧性不可想象。我们要相信国家!相信政府!相信人民的力量!

这是一本特殊时期社会为我们每个人翻开的巨著,人活一辈子,可能很难有第二次机会,亲自翻开,甚至亲自参与撰写这样一本鲜活的巨著,大家都该静下心来去阅读这本书。

我是一名高校教师,近日也关注着教育部和学校的指示通知,学校的开学日期一再推迟:教育部号召:停课不停学;疫情不结束,高校原则上不开学。怎么办?真是书到用时方恨少!平时听过的新技术还没用过!正在此时,学校组织全体教师进行网络授课技术培训,真是雪中送炭!一通学习之后,从摸不着头绪到终于摸出点门道。正准备实践,家里电脑又出了点问题,怎么办?此时大家都被“禁足”,只能求助网信处的老师,一通QQ远程协助,问题竟解决了!谢天谢地!经过这些操作我反思:平时要注意学习积累,不然很被动;学了还要实践,不要有畏难情绪,办法总比问题多!我们总比武汉的同行们境况要好很多!有什么可值得抱怨的!想想,我们上好网课,与学生建立联结,安抚好情绪,这是我们的职责和价值所在,应当一丝不苟!应当行为示范!

谁也不知道此次疫情要到什么时候结束?但一切向好!多怀念喧嚣的校园、学生的古灵精怪!没有一个冬日不可逾越,没有一个春天不会到来!同学们,相信我们很快会再见面!

万众一心终将战胜一切

(历史文化与旅游学院  陶庆华)

2020年的春节对于每一个中国人来说是难忘和特别的,即使是在切身经历过2003年非典,2008年汶川地震后,这次的举国上下自我隔离让大家又一次见证了中国人的强大和万众一心战胜困难的团结凝聚力。

虽然我们对疫情没有在第一时间做出积极主动的防控,加之春节时期特殊的人员流动和学生放假双重作用使得所有省份均先后出现了确诊病例和疑似感染人群,但是面对危机时刻,在中央政府的及时领导和号召下医护人员没有退缩,真正践行了一方有难八方支援的大无畏精神,冲锋陷阵舍小家为所有民众撑起了坚实的保护伞。白衣天使们没有忘记在南丁格尔面前的宣誓,终南山、李文亮、刘智明等忘记生死的行为再次为何为医德,何为医师,何为救死扶伤用行动为我们进行了完美的诠释。还有全国默默无闻在配合前方工作的医护人员。所有中国人民虽然都在家里,但是通过手机、通过电视、通过各个渠道我们每天都在感动中度过,我们看到你们为了更快捷方便的穿戴防护服,毅然将秀发舍弃;我们看到你们为了多照顾患者而被压迫变形的面庞和干裂的双手;我们同样看到你们在无法安慰病痛转身后的泪花。这些更加坚定了我们终将战胜疫情的信念。

也许我们很无助也很无奈,本该举国欢庆的新春佳节却被这种世界卫生组织命名为2019—nCoV的看不见的新型冠状病毒所破坏原本走亲访友的春节大团圆变成了网络拜年,原本悠闲的春节假期变成了电视手机和睡觉,原本热闹的张灯结彩变成了冷清的街道和空旷的广场。但是这就是中国特色,中国人的团结一致性在此次事件中得到了很好的展示。虽然我们人口密集,虽然我们综合医疗水平赶不上发达国家,虽然我们面对来势汹汹的病毒毫无招架之力,但是我们相信团结的力量,我们相信党相信在党中央的领导下一定能够战胜一切,我们在苦熬一月有余之时看到了曙光。但是世界却在躁动不安着,澳洲山火、美国流感,非洲蝗灾,加上除中国之外,109个国家和地区累计新型冠状病毒确诊病例32000多例,仍然每天在不断增加中……

中国人民在对应疫情防控过程中所表现出的统一性,是哪一个西方国家所不能比拟的。我们能够举国上下所有大中小学校不开学;我们能所有城市进行封闭式管制,甚至能够落实到居民社区和村镇;我们能政府一声令下所有企业和商家不为一己之私全面停工;我们能危难时刻社区工作人员,政府工作人员,村民干部24小时坚守街道隘口只为一方安全,这些他们能做到么?

时值三八之际,虽仍在家中,却能如沐春光,心中有着无限感慨,因为我们并不孤单,自从疫情以不可阻挡之势到来之时,公共应急措施就通过各种渠道将我们联系在了一起,我们每个人都可以通过网络获得最新的消息,不论好坏但我们是知情的,我们是一家人。学院的各级行政部门为方便大家建立了不同的微信群、QQ群和企业微信,图书馆的工作人员,系里的领导和办公室同事们每一个人都在通过电波为网络教学和工作做着努力,虽然疫情还未结束,大家仍在各自岗位上默默坚守,但是每一个中国人都是满怀信心的期待着,因为我们坚信万众一心终将战胜一切困难险阻。

疫情下的囧途

(历史文化与旅游学院  王正英)

2020春节快到了,婆婆从云南打电话过来,诉说着春节不能回老家过年的种种困难,抱怨着不能与亲戚团聚的遗憾。挂断电话后,老公与我和女儿商量,最后我们决定全家到云南过春节。原因有二:第一,老公在云南工作生活的妹妹,2019年响应国家号召生了二胎,本来生活有序的家庭,在迎接二宝到来的同时也变得杂乱无序,无奈之下她们请婆婆和公公到云南帮忙带孩子,婆婆和公公想回老家过年,但是又担心离开后她们自己照顾不好孩子;第二,我们也想着带老人和孩子到云南大理和丽江旅游一下,也算是探亲和旅游的完美结合。于是老公回电话过去,告诉婆婆我们的决定和计划,电话那头外甥高兴的欢呼声瞬时传来,婆婆也很高兴,说我们过去好。于是我们开始计划出行时间、订车票、订酒店,同时还与云南旅游公司联系着,为大年初二之后的旅行准备着。

1月21日,我们一家三口从宝鸡出发,途经西安-重庆-昆明-文山,于腊月29抵达妹妹家。没想到,见面后,在享受团聚喜庆的同时,谈论的话题就是武汉的疫情和我们一路上的见闻。历年春节期间常见的、你来我往的拜年也因疫情变成了视频拜年,大家祝福之后不忘说一声“不要出去乱跑,把家里人都照顾好”,等等之类。

在云南的日子里,我们全家每天都关注着疫情,足不出户,一直联系的云南旅游公司却告知我们全部旅游活动取消了。特殊时期,我们必须为抗疫做出自己应有的贡献,不出门,不游玩。

但是,由于工作原因,2月6日我们不得不返回宝鸡,途经文山-昆明-西安。一路上,担心伴随着各种检查、消毒和测量体温,我们冒着被传染的风险终于到家了。

按照学校要求,我们一进家门就给所在学院领导打电话,报告我们的行程和目前的状况,领导告知我必须居家隔离14天以上,每天测量体温数次,并安排了学院兰佳书记、沈秀芬老师帮助我解决隔离期间的生活物资采购难题,在此期间,所有工作都要在网上完成。刚挂断电话,兰佳书记的电话就打进来了,她在告诉我必须自觉居家隔离和测体温的要求后,还咨询我生活必需品是否需要,她可以给我送一些过来;沈秀芬老师也给我来电话并送来了蔬菜和水果。

我们一家三口的居家隔离生活就这样开始了。每天早、中、晚测量体温数次;女儿在网上上课,我和老公在网上工作,每天填写上报各种表格,准备网上授课的各项工作。期间学校纪委老师、兰佳书记和学院的几位老师还给我来电话,咨询我们有什么困难,是否需要送生活必需品等。有几个老师还把自己网上买菜的信息、微信群、QQ群分享给我,我就在他们提供的资源里购买一些生活用品。

特殊时期,虽然人被隔离了,但是我们的生活一点都没有被隔离,我们与外界、与同事、与家人的心反而离得更近了,大家说的最多的就是“不要出去,我有……(例如美食做法、网课经验、网购途径或网购信息) 给你,你看看……”。例如,我们学院郝银侠教授一向忙于工作,她的世界除了教学就是科研,在疫情期间她不但充分准备网课,而且还下厨给家人做美食,并给大家分享她的美食做法,可知,这次疫情对每个人的影响都挺大。

14天的隔离期平安度过,这对我们全家来说是一件值得庆幸的事情,我们忐忑不安的心终于可以放下了。好友和几个亲戚来电话祝贺我们隔离结束,并友好提醒我坚持不要外出,我觉得更高兴的是学校保卫处还给我们家发放了出入卡,这就预示着我们与“新型冠状病毒携带者”没有密切接触,我们不是病毒的携带者,更不是病毒的疑似感染者,远方云南的家人们和身边的同事、朋友们也都平安了,我觉得“这”才是最重要的。

疫情终将会过去,美好的生活也会继续,经过这次疫情之后,我们都要重新思考生命的意义、更加珍惜生活给予我的一切!也一定要更加珍惜未来的岁月如歌,为我们个人的美好生活、为我们强有力的集体更团结、为我们祖国的更强大做出自己力所能及的贡献!

*网上教学感悟与收获*

言传身教、润物无声——“云”上抗“疫”记              

(政法学院 叶芳芳)

2020年的新学期,因为突然而至的疫情开始得有些曲折和不同在这个特殊时期,们都成了战士,在不同的岗位,用自己的方式与疫情斗争学校认真落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,制定了疫情防控期间在线教学实施方案,安排了多场在线教学的培训,如期启动了前所未有的全校性的大规模在线教学。我所在的政法学院领导也高度重视,召开线上动员大会鼓励教师积极应对,组织教师进行线上授课培训学习,并未雨绸缪,做好了应对预案。

作为有十几年教龄的教师,我的战场也由线下转为线上,由教室转到云上。说实话,老兵迈向新战场,心中有紧张、有忐忑、有惶恐。然“明者因时而变,知者随事而制”,疫情之下,教学模式改变,却也正是改进教学方式,探索混合式教学,实施特色教书育人的良好契机。

为了保证线上授课的质量效果,为了同学们有良好的线上学习体验,我进行了大量、充分的准备:

第一,努力提高自身线上授课技能:积极参加学校和院系两个层面组织的多场在线授课及平台操作培训,向技术人员咨询、与同事学生沟通,在不同平台试验,爱人孩子做听众多次进行演练和测试。

第二,积极与学生沟通,做好授课前后的安排:授课前,建立课程QQ学习群,给学生发放线上学习要求、授课平台操作手册、线上学习资料、线上沟通事项与细节;授课后,布置作业,在QQ学习群与同学们连线互动”即时交流、讨论分析、答疑解惑,检查笔记。

第三,积极与同事交流沟通,相互取长补短:在授课前,积极在教师工作讨论平台操作经验和技巧;在授课后,积极分享在线教学的心得体会经验,力求进步。

第四,“知彼知己,百战不殆”,要想取得良好的教学效果,就需要根据线上授课的特点采取对应的措施。开展线上直播授课以来,我发现线上授课互动效果相对较好,但线上课程不能关注到所有学生的学习细节。针对这个特点,结合学校提出的“实现信息技术与课堂教学深度融合,加强课堂教学互动,实现课堂教学由‘以教为中心’向‘以学为中心’转变”教学改革要求,我采取了“教师授课+翻转课堂”的教学模式,着力于改变传统课堂上教师是主角,学生被动接受的现象,着力于实现教师和学生角色的翻转,让学生成为课堂的主角,成为学习的主体。为此,我首先提前给学生安排好课前学习目标、课前学习内容和课前学习任务,并且提前准备好学生可以课前自主学习的教学资源;其次,为了提高学生学习的积极性、自主性以及使学生能够相互督促学习,和班干部沟通后根据学情做了学生学习小组的划分工作最后,也是比较关键的一点是:精心做好课堂教学设计,设计好课堂的各个环节(比如:提问-讲授-答疑-习题-案例分析-讨论-评价)并计划好各个环节的大概时限

 

第五,认真做好突发情况的预案:我主要以腾讯课堂为授课平台,同时以中国大学MOOC平台上教学资源,雨课堂、WPS录屏、QQ群、微信群为辅助备用,这些措施有效地保证了线上授课的顺利进行。

从准备到实施的各个阶段,尽管有网络卡顿、有平台不畅,有操作不适等种种困难,但最终都被一一克服,短短时间,我与我的同事们就掌握了信息化教学的技能知识,化身为“网络(教学)主播”。作为 “传道授业解惑”的老师,我始终认为“传道”是在“授业”的同时必须坚持的一项工作,在教授专业知识的同时,德育工作也应是“润物无声”的进行:此次面对疫情,理性平和,面对挑战,积极探索,便是对学生最好的教育,是给学生做出的最好榜样。当然,付出就有收获,同学们对此也做出了积极正面的反馈,教师的努力既让同学们在云端学习到了科学文化知识,也深深感受到了文理学院“崇严、重导、求精、探新”的严谨教风

作为教师,虽未在疫情一线,但倾力教书育人,培养未来社会的中坚力量,在平凡中造就些许不平凡,也是在自己的岗位上为学校、为社会、为国家做出了自己的贡献!今后,我仍将不断努力、不断进步,仍将迎难而上、全力付出,以自己的实际行动书写“众志成城、共克时艰”。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。暖春已至,返校可期,我们文理再见!

立足教师岗位 上好每一节网络课

(政法学院 王怡)

2020年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年,一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭,牵动了数亿中国人民的神经。1月正式打响了这场没有硝烟的“战役”。

疫情就是命令,防疫就是责任,面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严峻形势,更显中华儿女英雄本色。一声号召,上千张床位的医院数日建成,数千名白衣天使四面八方汇集灾区;一声令下,十数亿人移风易俗,把春节居家自律作为对一线工作人员,对国家的无声支援!

高校作为防疫工作重要战线,宝鸡文理学院全校上下纷纷行动,携手抗疫,共克时艰。作为政法学院一名普通的党员教师,此时更应积极响应学校号召,我立足于本岗位,坚持上好每一节网络课程,在实际教学岗位中担当作为,这就是以实际行动防疫抗疫。

在开学前两周,我利用学校提供的各种在线平台,如雨课堂、智慧树、大学生慕课MOOC等,认真学习每个平台的操作手册,并反复练习实践,熟练掌握每个平台的操作功能和对比各个在线平台的特点、优劣势,最后根据自己所带课程的特点和课程形式来确定对应的网络教学模式。本学期我的课程有《地方政府学》和《财务管理学》,这两门课都是课堂讲授占比较高,主要的教学活动有:PPT+讲授、学生分组讨论、案例分析、习题讲解等。同时考虑到网络平台的问题,因此我最后选择的教学授课方式是:PPT录课+腾讯课堂在线直播+雨课堂发布课件、预习PPT、作业和公告+微信班级辅导群。

每次直播前两天,会利用雨课堂和微信班级群两个线上平台,发布已录好的本章节PPT,雨课堂的优势是可以随时获得教学数据,如查看、未查看课件的学生名单,但是雨课堂又受制于网络的好坏,所以我会将PPT录课同时也发布在微信班级群里,学生只要有WPS就可以通过手机完成听录课。但是我们通过雨课堂所获取的数据,并不能保证学生听录课的认真程度和学习时长,为了保证每个学生都能认真完成听录课这个环节,一个是在发布录课PPT的时候,我同时会在雨课堂和微信班级群里以问题的方式,发布本章节的重难点和知识脉络;一个是要求每个学生听完录课都要记笔记和完成问题的解答,我会在下一节课前每个班抽查10名同学的笔记,以拍照的方式发到微信班级群中,为了鼓励学生的积极性,也会针对每个学生的笔记记录情况给予一定的评价,当然笔记作为平时成绩的一部分,学生大多数也都会积极对待,这样就可以避免学生不听录课的现象,每个学生在直播前将自己听录课后的不明白的知识点和疑问统一发给我,我会在直播当天进行答疑;最后会在雨课堂和微信班级群里同步发布本章节的知识拓展链接和指定音频(如喜马拉雅),针对每个知识拓展链接和音频,仍然是以问题的方式,让学生提前准备,会以分组的方式在直播当天连麦讨论,这样实际就是实现了线下的案例分析讨论课堂,以这种方式除了督促学生学习以外,还有就是可以提高后面在直播间的互动效果。当然为了避免学生任务量过大,而造成不必要的焦虑感,我会注意给学生分配教学任务量的把握。

为了提高直播教学效果,我会特别关注以下几个方面:

第一,主动把直播当天所讲授的教学内容切分成若干个知识模块。学生一个人坐在屏幕前听讲,肯定很枯燥乏味,我们更应该对直播的教学内容进行加工。首先,我在直播的时候重点讲授三个方面,一个是讲授本章节重难点,学生提前已经听完了录课,了解了知识脉络,所以完全可以区分哪些是在直播间必讲的,哪些是学生以听录课形式自己自学完成的;一个是答疑,根据学生提前听完录课给出的疑问和不理解的知识点,在直播间进行讲解;最后一个就是作业讲解或习题讲解或连麦讨论或本章节相关拓展知识讲解、讨论,这部分内容不定,要根据具体课程进度来设计,通过两周的课程,学生反而对很多与课本知识相关的拓展知识点很感兴趣,这样不仅可以补充课堂知识,也可以提高学生获取知识的积极性。我觉得把录课作为学生预习的教学任务,这样在直播的时候,反而可以给学生讲授更广的知识,跳出课本,讲授相关知识点。这是两周多学生给我的教学反馈,目前看觉得效果还不错。

第二,要不断进行阶段性的知识总结,可以分成小节总结、章节总结、或者还可以做模块总结等,这些在线下我们也都在进行。很多培训机构特别喜欢做这种阶段性的小节,这样会让学生获得阶段成就感,提升上课的兴趣度。虽然我们面对的授课对象是大学生,但是激励手段还是需要的。在做知识总结的时候,可以是老师讲,也可以是学生分组总结,形式变化多样。

第三,努力为学生提供参与教学的机会,充分调动学生上课的积极性,增强直播互动效果以提高学生学习效果。线上教学,学生参与到教学中的渠道反而更多,我们可以充分利用这些平台的各种辅助工具,比如连麦、讨论区、随机点名等,加强与学生间的互动,克服在线教学的弊端;我们还可以通过设计课题环节来加强与学生的互动,如《地方政府学》每章节结束后,我会要求学生完成章节讨论题,以组为单位制作PPT,然后把PPT发给我,这样在直播的时候每个学生都能看到PPT,从而就实现了线下教学的讨论形式,可能因为是网络教学,大家都看不到彼此,反而很多学生放得开,比过去在线下的课堂教学更活跃了。如果大家课堂学习积极,对我所提的课堂问题,无论是连麦还是在讨论区,都能积极回答,正确率还很高,我就会在课间10分钟的时候,和大家互动做游戏,利用好课间的10分钟,拉近老师和学生的距离,也可以在课间让学生展示才艺,比如唱歌、朗诵诗歌,都是不错的选择。

第四,拿捏好课堂节奏。线上教学不能满堂灌,这就需要做好课堂设计,张弛有度,在传授课程知识点以外,适度要有轻松环节,不然学生每天对着电脑上课,会产生焦虑感和厌烦感。

直播结束后,为了帮助学生巩固当天所学知识点,为了加强对学生学习的监督。首先,我会要求学生在直播后把我在直播时候利用绘图工具、讨论区写出来的重点知识模块,记录在本子上,便于监督学生上课的听讲情况。其次,直播后会给学生留作业,同样是通过雨课堂和微信班级群同步发布,目的也是为了加强直播间对学生的监管,还有就是帮助学生巩固所学知识,学以致用。最后,对学生作业和笔记完成比较好的同学,会给予一定的点赞奖励,增强学生学习的自信心。

立足岗位抗疫情,我在行动中。我还会继续充分利用好线上课堂平台和资源,做好自己的本职教学工作,上好每一节网络课,努力不断钻研教改,提高网络课程的教学质量和教学效果。

我的抗疫日记:今天首次上网课

(政法学院   李桂英)

前期回顾:抗疫期间,停课不停学!不停学,不停地学!在开学前期就学了十多天,最终选择中国大学MOOC平台。接到通知,先参与雨课堂培训,并下载软件安装试用一下,感觉还行。第二天开机后就再也打不开软件,重新下载安装试,统统失败,过几天依然如此,虽适合直播,但也只能放弃。智慧树,打开登录顺利,注册也快,培训使用麻烦,页面不清晰,资源也少,放弃。中国大学M00C,资源多,但认证过程麻烦,平台给力,培训细致,就是平台开放节奏有点慢,老师后期时间会紧张。后多次在政法学院群里,与其他老师交流学习,终于确定自己上课的平台以中国大学慕课平台为主,以雨课堂和腾讯课堂直播为辅的混合式教学模式。

现在开学了,要上网课了,紧张兴奋,还有小小的激动和不安。而昨天(星期一)一整天,不停地接收到一些上网课不顺的信息。到了晚上,同事们上网课的大量反馈来了:中国大学MOOC、雨课堂先后沦陷,拥堵不堪……,看到这些,愈发紧张,几乎失眠。虽然在开学前,已经与家人、与学生进行过不下十余次的上课预演了。可是,还是担心上课会受网络平台的影响,那就只好默默地祈祷了。

我的课程《行政法实务》是在星期二上午后两节。为了预防万一,于是课前半小时,登录腾讯课堂,上不去。改雨课堂,顺利,上去,提前二十分钟给学生发课堂暗号。到上课时,进去了约四十名同学,另有十几位有的说是进去了又说是被挤出来了。为照顾多数同学,只能按点开讲,后有同学进来了。中间互动间隙,把笫二套最新课件又发班级群,随机点名四位同学,让下节课讨论时重点发言,再讲。五十分钟后,课间休息,决定下课,按下课,没反应,再按下课,还是没反应,看来想课间休息都不行,雨课堂不让俺下课啊?

于是一边用手机给学生发出慕课堂上课通知,一边又跑到另一房间的另一台己开电脑前,再次登录腾讯课堂,啊,很顺利!于是上课,让学生再次签到,讲课,用举手上台功能,让同学发言,重点讨论了与疫情防控有关的法律问题:李文亮被公安机关训诫案,疫情防控期间隔离措施的行政法律性质,某地口罩被强制征用案,尤其是前几天发生在宝鸡的造谣宝鸡学校开学时间被行政处罚案件等等,全是行政法实务,全是与防范疫情有关的热点行政法问题啊。在高度紧张了两个多小时后,终于完成了教学任务!

小结一下:我们政法学院一周前己安排大家做好预案,真是未雨绸缪,为自己学院点赞!看来,上课预案要多,硬件也不能少,多个教学平台心必须都要早早熟悉!手机上用微信群丶雨课堂教学软件丶慕课堂软件;电脑上,使用雨课堂丶腾讯课堂丶中国大学M00C。另下载有腾讯会议丶企业微信丶QQ等。

个人感觉:上网课,让老师们紧张,使学生们兴奋,大家都有点小激动,尤其是作为老师,多多少少还有点小小的成就感。而自己能把这些网络教学技能与专业课程教学内容,以及我国的疫情防控中热点法律问题结合起来,会并较熟练地加以运用,也是为疫情防控做贡献了。

                 

立足岗位抗疫情

——疫情防控期间网络教学的心得体会

(政法学院 范林)

“三八”国际劳动妇女节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央,向奋战在疫情防控第一线和各条战线的广大妇女同胞表示诚挚的慰问,向全国各族各界妇女同胞致以节日的问候。

习近平总书记指出,新冠肺炎疫情发生后,广大女医务工作者义无反顾、日夜奋战,坚守在疫情防控第一线,展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神。广大党员干部、公安民警、疾控工作人员、社区工作人员、新闻工作者、志愿者等中的妇女同胞们忠诚履职、顽强拼搏,做了大量艰苦工作,用实际行动为疫情防控斗争作出了重要贡献。希望大家坚定必胜信念,保持昂扬斗志,做好科学防护,持续健康投入战胜疫情斗争。

习近平总书记强调,各级党委和政府要关心关爱疫情防控第一线和各条战线的妇女同胞,大力宣传防疫抗疫一线的巾帼典型,激励和支持亿万妇女为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战贡献智慧和力量。

抗疫一线坚持奋战、织密基层“安全网”、统筹推进防疫复工……在疫情防控最吃劲的关键阶段,全国上下贯彻落实习近平总书记的要求,坚定必胜信念,咬紧牙关,继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作,不获全胜决不轻言成功。在大家共同努力下,我们欣慰地看到,出院人数在日渐增多,隔离效果在逐渐显现,治疗措施在日益精进……一幅幅动人的战斗画卷,成为这个春节最靓丽的“风景线”。看到他们,就好像看到了人间大爱的广阔、生命不息的希望。

新型冠状病毒肆虐的艰难时刻,钟南山院士、无数医务人员、全国各地党员干部纷纷走到前台,直面病毒、主动请战、一线战斗……中华儿女多奇志。全国人民众志成城,浇铸起了一道阻击新型冠状病毒的铜墙铁壁。

  仰视这道“风景线”,我们看到了充满忠诚、闪耀担当的光芒。在后防线上,各级党员干部放弃节假日,积极行动起来,开展宣传引导,做好防护隔离,搞好检查消毒,抓好后勤保障,哪里有危险就挺在前面,哪里有困难就冲在前面,各项工作扎实有序有力进行;纵使不能站到一线的老党员老同志,也转一条信息,让大家不串门、勤洗手、多消毒,尽自己一份力。公安部严厉打击利用疫情哄抬物价、囤积居奇、趁火打劫等违法犯罪行为;医疗部门走到交通路口、汽车站点,进行消毒、检测体温……一个支部就是一个堡垒,一名党员就是一面旗帜。无数党组织和党员干部不忘初心、践行使命,处处彰显忠诚品格、担当作为的风范,成为这个春节最靓丽的“风景线”。仰视他们,一切困难都不叫不困难,一切危险也都能迎刃而解,战胜困难也就只是时间问题。

仰视这道“风景线”,我们看到了充满拼搏、闪耀智慧的光芒。与病毒抗争,就是与时间赛跑。西北某省疾控中心实验室能在一天内筛查出是否为已知或常见病毒;而2003年爆发的SARS疫情,科学家用5个多月的时间才最终确定为新型冠状病毒;2013年的H7N9禽流感疫情,从首个病例发病到分理出病毒病确诊,用了1个多月。从隔离到检测、从检测到治疗,无数人不舍昼夜、不顾安危,硬是做出了骄人业绩。我们欣慰地看到,检测新型冠状病毒,最快只要2小时;抗病毒治疗、抗菌药物治疗、中医治疗,凝聚心情和汗水的各种治疗方案纷纷登场;上海传来好消息,新型冠状mRNA疫苗研发正式立项,预计40天内完成大规模生产制备……空谈误国,实干兴邦。与新型冠状病毒的抗争、拼搏,就是这个春节最靓丽的“风景线”。仰视他们,就像仰视一种生命的哲学,就像看到了中华民族智慧的光芒。

面对新冠肺炎疫情,我们宝鸡文理学院多措并举,积极做好本科教学质量监控工作,不断提高教学质量。学院结合实际,制定了疫情防控期间本科网络教学质量监控方案,建立任课教师——二级学院——职能部门三级网络教学课程进展及效果的监控、督导和教学质量保障联动机制。要求任课教师确定线上授课方式后提供二维码或网址等通用信息,以便教学质量监控人员全时段、全方位、动态监控所有在线课程的教学情况,确保学生学习“不断线”、教师教学“守时间”、教学质量“有保障”。学院相关部门、二级学院通力合作,搭建线上教育平台交流群,邀请平台方技术人员针对师生开展线上教学培训,让广大师生掌握线上教学平台使用方法。学院多次举办MOOC教学平台、雨课堂等平台的培训,让教学督导和管理人员熟悉了网络教学平台教学质量监控方式方法。

学院通过网站、QQ群、微信群、微信公众号等安排相关工作任务,加强教学过程管理,交流网络教学心得体会,督促教师提前准备网络教学材料、选择适合的线上教学方式、留存教学记录与资料。设计了线上教学同行、教师、学生问卷调查,分析并反馈了问卷调查结果。执行了二级学院领导值周检查教学纪律和管理干部在线检查教学纪律制度,及时通报检查结果。征求了学生信息员的意见建议,反馈了有关情况,督促相关单位整改落实。该院提前谋划、周密准备,切实开展本科在线教学督导检查,提高网络教学的学生学习参与度和任课教师教学投入度,力争教学标准不缩水、教学质量不降低、学生学习不停顿、教师教研不中断。

按照学校关于新冠肺炎防控要求和教学工作总体安排,我们政法学院在教师多轮次培训及测试后,于2月24日正式开始上课。在网络教学期间,全体教师倾心投入,充分利用互联网和信息化教育资源积极备课并引导学生做好预习。课后老师们热烈讨论、分享上课经验,将各教学平台使用的优缺点及时反馈在工作群中,以便其他老师参考。学生学习热情高,与老师积极互动,认真做好课堂笔记。整体教学状态良好,师生高度配合,在疫情期间保证教学工作有序进行,取得了较好的教学效果。

我分别学习并尝试了采用中国大学MOOC、雨课堂、智慧树、超星、QQ直播、企业微信、腾讯课堂等相关平台进行教学。我给政法学院大一学生上《创新创业基础》课,最终确定使用的是中国大学MOOC+QQ群语音讲授的混合式教学方法。在开学前一周提前将慕课链接和两本教材电子版发给学生预习,借助已有的优秀网课资源,让学生提前观看生动有趣的教学视频,提高了学生的学习兴趣。

我在网络语音授课时,首先引导学生进行讨论,要求学生们结合当前的疫情分析开展创新创业教育的意义,我欣喜的发现,学生发言积极性非常高,而且有的颇有深度和独立的见解。网络教学能够让学生充分发表自己的看法,解决了过去的学生课堂发言机会过少,碍于面子不好意思举手的问题。在课堂中,尽可能多的点名表扬那些逻辑思维清晰、回答迅速和回答较为全面的学生,学生受到很大的激励,也非常认可这种教学方式。

我对部分有代表性的发言做了点评,并要求所有学生补充完善观点,课后发表在慕课的讨论区,这便可以将师生课堂讨论的成果长期保留下来,而且所有学生都可以看到全部发言,相互学习,也方便师生们总结反思。在课后,我要求学生拍照上传本章节慕课和课堂学习笔记,学生绝大部分书写都很认真,并用彩色笔画出重点。虽然批阅二百多名学生的作业和笔记工作量非常大,但能感受到学生的学习积极性高涨,也令人欣慰。学生通过慕课平台能有更多的机会表达自己的观点,能及时得到老师的点评,这些比传统教学更具有优势。虽然在2周时间里学习了多个网络教学平台的使用确实非常辛苦,但看到成效显著,便感觉到这种辛苦也是值得的。希望这种新的教学方式能够推进我们的教学水平和教学效果达到新的高度!

在疫情期间,我还通过电话指导远在吉林白山的17行管班学生牟迪开展志愿服务活动,他已经成为当地高新区志愿者服务组织的优秀管理者。另外,疫情对大四学生的毕业论文写作造成了影响,她们不能正常开展实地调研,我指导她们转为开展网络问卷调查,将最近的疫情防控信息补充进论文中,督促她们按时完成毕业论文的写作。

网络教学是个新命题,我将孜孜不倦的进行学习,追求进步,力争做好教学的每个过程,保质保量的完成教学和科研工作,让学生在新时代网络条件下能够更好的充分利用资源,学有所成!

凛冬悄悄走远,暖春款款而来,亿万人民群众心手相牵、团结奋斗,必将战胜疫情、攻克难关!

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